Ez egy olyan módszer, amellyel az internetet használják a tanulók az információ megszerzésére. Lehet ez egyéni vagy csoportos feladat. Olyan feladatok megoldására használják a netet, amelyek nem csupán az információ megkeresésére vonatkoznak, hanem azokból pl. következtetéseket vonnak le.

​

A tanár adja meg a feladatot. Olyan segítő kérdéseket tesz fel, amelyekre a válasz nem lehet a neten, de amely válasz megfogalmazásához használják a netet. A tanulóknak bizony erőfeszítéseket kell tenniük a megoldás érdekében. A netről szedik az információkat, de nekik kell a következtetéseket levonniuk.

​

A kérdések nem amolyan soványka kérdések (skinny questions), vagyis adatkereső kérdések, mint: ki, mi, mit jelent, mikor, hol, stb. A jó zsíros kérdések (fat questions) ilyenek, mint sorolj fel három okot, mit gondolsz, mi történik akkor, miért, nézz utána, milyen módon, stb.

A feladat során a csoportos vagy önálló munkával a tanulók analizálnak, értékelnek és létrehoznak valamit (ezeket Bloom a magasabb szintű gondolkodási képességek kategóriájába sorolta), szemben az alacsonyabb rendű gondolkodási képességekkel, mint csupán emlékezni valamire, vagyis megjegyezni, megérteni és alkalmazni a dolgot, ismeretet.

​

A tanár előkészíti a feladatot: megadja a témát, megalkotja a felületet, kidolgozza és ismerteti az értékelés szempontjait, megtervezi a folyamatot és még további pluszokat is visz bele.

Az előkészítése a webquestnek bizony kihívást jelenthet a tanárnak.

​

A webquest az alábbi részekből áll:

• Bevezetés

• Feladat

• Folyamat

• Források

• Értékelés

• Összegzés

 

A kurzus végére el kellett készítenie mindenkinek egy webquest tervét.

​

Az enyém itt olvasható: http://wikitel.pbworks.com/w/page/130001718/Food%20WebQuest

​

Food WebQuest (by Márta Zubora)

 

Welcome:  

This WebQuest is about festivals and food 

​

Description:

Students write a story about the festival and the dish in it.

Or: Create a storybook with illustrations. 

Or: Presentation with PowerPoint or Prezi 

Or: Create a video with Spark.adobe (of the group's choice)

​

Grade Level: 

Age: 13-14 years old 

​

Curriculum: 

Foreign Language 

​

Keywords: 

English, menu, food, festivals 

Author(s): zubora 

 

Step 1 

Warm up: FOOD Mindmap, Mindmup and/or Visuwords

Step 2

How many meals do you have in your family? Class survey: Results on a chart on Classtools

Step 3

Use the Internet. What makes a food healthy?

Step 4

Use the Internet. Are the meals that you have healthy?

Step 5

How could you improve them to be healthier?

Step 6

Group discussion: Do you eat different things at the weekend, on Sunday?

Step 7

Group discussion: Have you got special meals for festivals, holidays?

Step 8

Choose a festival. Use the Internet. Find its origin and the food connected to it.  

Step 9

Presentation: Describe a festival and the role of the dish in it.

Or: Create a storybook with illustrations.

Or: Write a story about the festival and and the dish in it.

​

Follow up:

Solve the crossword puzzle (Food vocabulary) (verbs describing cooking)

Use the Canva poster. Design a page in a cook book with a recipe and illustrations. 

​